Читать онлайн
How to write essays (English for Academic Purposes)
How to write essays (English for Academic Purposes)
ПРЕДИСЛОВИЕ
Стандарты последнего поколения для высшего образования имеют новый взгляд на основные требования к результатам образования в высшей школе. Эти требования продиктованы современным состоянием общества.
Современные выпускники вузов должны обладать определенными общекультурными и профессиональными компетенциями.
Исследовательская деятельность помогает студентам и магистрам приобрести профессиональные компетенции, а иностранный язык расширяет круг профессионального общения.
Данное учебное пособие разработано для студентов и магистров всех направлений подготовки Института радиоэлектроники и информационных технологий – РтФ, имеющих в учебных планах дисциплину «Иностранный язык для научных целей».
Учебное пособие содержит практические советы по выбору темы научного исследования, методы исследования и общие правила оформления отчетной документации. Задания к каждому разделу дают студентам и магистрам практические навыки исследовательской деятельности с использованием аутентичных источников. Глоссарий дает возможность разобраться в терминологии пособия.
Пособие составлено на основе публикаций британских и американских изданий последних лет.
Пособие состоит из 17 глав. Каждый раздел посвящен определенному этапу исследовательской деятельности: выбор темы, поиск и отбор материала, формирование структуры исследовательской работы, написание основных глав, редактирование, оформление.
В целом, пособие охватывает широкий спектр различных видов деятельности студентов: различные виды чтения, реферирование, письмо.
MAIN STEPS OF THE WRITING PROCESS
For any essay to achieve high marks it’s essential to go through five distinct stages:
1. Interpretation of the question
2. Research
3. Planning
4. Writing
5. Revision
If you omit any of these or just rush them, certain familiar problems will emerge in your writing: irrelevance, weak structure, insufficient evidence and examples to support your arguments, lack of fluency between paragraphs, inconsistent arguments, and many others.
It’s also as important to separate each stage, so that you leave, say, at least a day between each of them. Of course, it may not always be possible for you to do this. You may have a number of competing obligations that leave you only a few days to complete the essay. On these occasions the skills you’ll learn in this book to manage your time will help you cope more effectively. They will also help you organise your time so that with most pieces of work you can in fact find sufficient time between each stage. Not only does this allow you to return to your ideas fresh, so that you’re able to see which of them needs to be edited out, but you will also find that your ideas and arguments have developed in the meantime.
Ideas are organic. Hardly ever are they the complete and finished article the moment you grasp them, like products on a supermarket shelf. They grow and develop over time. So, for example, returning to your plan after a day or two, you will almost inevitably discover new ideas, new evidence and new ways of developing your arguments. You’re also likely to see a more sensible and logical way of ordering your ideas.
And the same goes for all the other stages. Each time you return to your work after leaving it to lie unattended for a while, you will find your subconscious has worked on the ideas, restructuring them, answering questions that you weren’t sure of, and critically evaluating the arguments you’ve read in your texts.