Читать онлайн
Психология развития. Методические указания по курсу для факультетов психологии
Методические указания по курсу для факультетов психологии
Римма Павловна Ефимкина
Рисунок на обложке Ирина Алексеева
© Римма Павловна Ефимкина, 2019
ISBN 978-5-4496-1538-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
1. Теории развития
На сегодняшний день не существует единой теории, способной дать всеобъемлющее представление о психическом развитии человека. Чтобы получить более или менее полную картину, нужно познакомиться с несколькими теориями, которые выражаются в типе периодизации.
1.1. Психоаналитическая теория
Ее предмет – человеческие эмоции и межличностные отношения. Наиболее известны две периодизации представителей психоаналитической теории: Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона.
З. Фрейд (1856—1939) объяснял развитие личности действием биологических факторов и опытом раннего семейного общения. Он полагал, что человек проходит пять стадий психического, точнее, психосексуального развития. На каждой стадии интересы ребенка сосредоточены вокруг определенной части тела, служащей источником получения удовольствия:
Оральная стадия (0 – 2 года);
Анальная стадия (2 – 3 года);
Фаллическая стадия (4 – 5 лет);
Латентная стадия (6 – 12 лет);
Генитальная стадия (12 – 18 лет).
Ограничение теории Фрейда в том, что, согласно ей, развитие человека заканчивается в 18 лет.
Э. Эриксон (1902—1979) преодолел данное ограничение, выделив восемь стадий психосоциального развития личности, охватывающих весь жизненный путь человека. На каждой человек испытывает специфический кризис, суть которого составляет конфликт между противоположными состояниями сознания, психики:
Доверие – недоверие к окружающему миру (0 – 1 год);