Алиса
– Давай, Маша, читай! Посмотри еще раз, какая это буква? – я склонилась над детской книжкой, на странице которой было написано всего лишь несколько слов большими буквами и буква «З» на полстраницы.
Пятилетняя девочка нахмурила бровки и обвела пальцем большую красную букву.
– Похожа на странную змею, – произнесла она, внимательно изучая рисунок на странице книги.
– Умница! – победно улыбнулась я. – А с какой буквы начинается слово змея?
Маша задумчиво уставилась куда-то в пространство и начала нашептывать это слово про себя, разрывая его на слоги.
– Змея… Зме-я… Зме… З! – воскликнула она, всплеснув руками.
– Молодец! – я прихлопнула в ладоши, чтобы поддержать девочку. – Эта буква нарисована у нас на страничке, – я пощелкала пальцем по странице книги. – Теперь давай вспомним, какие еще буквы ты знаешь?
Маша задумалась, будто бы я задала ей сложный философский вопрос.
– Буква… А? – она вопросительно взглянула на меня.